{"id":1764,"date":"2019-12-15T13:52:10","date_gmt":"2019-12-15T11:52:10","guid":{"rendered":"https:\/\/profi-vnfil.eu\/sobre\/"},"modified":"2020-01-09T15:49:29","modified_gmt":"2020-01-09T13:49:29","slug":"sobre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/profi-vnfil.eu\/pt-pt\/sobre\/","title":{"rendered":"Sobre"},"content":{"rendered":"

[vc_row css=”.vc_custom_1576325576208{padding-right: 5% !important;padding-left: 5% !important;}”][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o do Projeto<\/h2>\n

\"\"A import\u00e2ncia para a Europa de cidad\u00e3os qualificados e com compet\u00eancias vai para al\u00e9m da educa\u00e7\u00e3o formal, estendendo-se \u00e0s aprendizagens adquiridas pela via n\u00e3o formal ou informal. Processos adequados de valida\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias adquiridas atrav\u00e9s de percursos de aprendizagem n\u00e3o formais e informais (incluindo a identifica\u00e7\u00e3o\/documenta\u00e7\u00e3o, reconhecimento, avalia\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o dessas compet\u00eancias) ajudar\u00e3o, de melhor forma, os indiv\u00edduos a colocar o seu valor acrescentado ao dispor do mercado de trabalho.
\nA Recomenda\u00e7\u00e3o do Conselho Europeu de 2012 sobre valida\u00e7\u00e3o incentiva os Estados-Membros a criarem disposi\u00e7\u00f5es nacionais para a valida\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias adquiridas atrav\u00e9s de percursos de aprendizagem n\u00e3o formais e informais, at\u00e9 2018. Estas disposi\u00e7\u00f5es permitir\u00e3o aos indiv\u00edduos aumentar a visibilidade e o valor dos seus conhecimentos, aptid\u00f5es e compet\u00eancias adquiridas fora do sistema formal de educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o profissional: no trabalho, em casa ou em atividades de voluntariado.
\nO processo de valida\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias adquiridas atrav\u00e9s de percursos de aprendizagem n\u00e3o formais e informais (do ingl\u00eas, VNFIL) est\u00e1 apenas a come\u00e7ar na Europa, pelo que os produtos que os parceiros est\u00e3o determinados a desenvolver no \u00e2mbito do projeto, s\u00e3o relevantes na agenda da UE e ser\u00e3o desenhados e concebidos para responder \u00e0s reais necessidades dos parceiros do projeto oriundos da Litu\u00e2nia, da It\u00e1lia, de Portugal e da Gr\u00e9cia.
\nDe facto e at\u00e9 agora, os pa\u00edses envolvidos no projeto v\u00eam desenvolvendo diferentes abordagens e dispositivos para a VNFIL, mas h\u00e1 um consenso em torno da ideia de que existe a necessidade de profissionaliza\u00e7\u00e3o e formaliza\u00e7\u00e3o do processo.[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”50px”][vc_column_text]<\/p>\n

Os parceiros do projeto PROFI-VNFIL concordam que:<\/h3>\n

Existe a necessidade do desenvolvimento de ferramentas digitais de auto-avalia\u00e7\u00e3o e auto-an\u00e1lise para candidatos a processos de orienta\u00e7\u00e3o, reconhecimento, valida\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias, com o objetivo de os auxiliar na prepara\u00e7\u00e3o dos seus e-portf\u00f3lios. O candidato pode usar o seu e-portf\u00f3lio para demonstrar que possui as aptid\u00f5es e compet\u00eancias exigidas para prosseguir com o processo de valida\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias.<\/p><\/blockquote>\n

H\u00e1 tamb\u00e9m uma forte necessidade de promover e defender a valida\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias adquiridas atrav\u00e9s de percursos de aprendizagem n\u00e3o formais e informais, junto da sociedade e dos decisores pol\u00edticos.
\nA VNFIL n\u00e3o \u00e9 apenas um processo de \u201cavalia\u00e7\u00e3o e valida\u00e7\u00e3o\u201d \u2013 \u00e9 um processo importante que atrai interesses de partes interessadas de diferentes setores da educa\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o profissional. Mas sem estrat\u00e9gias e pol\u00edticas eficazes de VNFIL, o sistema pode n\u00e3o ser capaz de cumprir a sua promessa. Cidad\u00e3os, profissionais do sistema de educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o profissionais, empregadores, entre outros devem estar bem informados e devem confiar nos sistemas e processos VNFIL, nos diferentes pa\u00edses.<\/p><\/blockquote>\n

A forma\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial para todos os profissionais e programas de forma\u00e7\u00e3o para profissionais envolvidos na VNFIL devem ser desenvolvidos. Nos pa\u00edses da parceria, o tempo despendido com a forma\u00e7\u00e3o presencial dos profissionais de educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o profissional \u00e9 limitado a alguns dias por ano e esta pr\u00e1tica privilegia \u201cabordagens pontuais\u201d que n\u00e3o s\u00e3o eficazes na adapta\u00e7\u00e3o a sistemas VNFIL rec\u00e9m-introduzidos ou em fase de transforma\u00e7\u00e3o. Os profissionais envolvidos no reconhecimento, valida\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias precisam de forma\u00e7\u00e3o adequada sobre como realizar o reconhecimento e a avalia\u00e7\u00e3o durante estes processos.<\/p><\/blockquote>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”50px”][vc_column_text]Com o objetivo de contribuir para a profissionaliza\u00e7\u00e3o e o bom funcionamento de sistemas de valida\u00e7\u00e3o de aprendizagens n\u00e3o formais e informais, de elevada qualidade, os parceiros do projeto definiram os seguintes objetivos para este projeto:<\/p>\n

Desenvolvimento de uma ferramenta de auto-avalia\u00e7\u00e3o e de auto-an\u00e1lise (e-portf\u00f3lio) para candidatos a certifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias adquiridas ao longo da vida, pela via n\u00e3o formal e informal<\/h4>\n

Profissionaliza\u00e7\u00e3o do processo de reconhecimento, valida\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias<\/h4>\n

Promo\u00e7\u00e3o junto da Sociedade e defini\u00e7\u00e3o de Recomenda\u00e7\u00f5es em mat\u00e9ria de reconhecimento, valida\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias, a n\u00edvel nacional nos pa\u00edses da parceria.<\/h4>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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