Projeto PROFI VNFIL Questionário Online

INTRODUCTION

As práticas e procedimentos, e particularmente os instrumentos (portefólios, e-portefólios, questionários (offline ou online), testes, fichas de (auto)-diagnóstico, guiões, etc) utilizados nos processos de VNFIL – validação de aprendizagens informais e não formais (em Portugal, o exemplo mais conhecido são os processos RVCC – reconhecimento, validação e certificação de competências não formais e informais) são importantes, na medida em que influenciam a qualidade, validade e confiança nos processos de validação e nos seus resultados, bem como, apoiam o desenvolvimento profissional de todos aqueles que trabalham nestes processos. Os instrumentos influenciam a forma como os candidatos experienciam os processos de validação e determinam, em grande medida, se as experiências e as aprendizagens prévias dos candidatos são “captadas” durante o processo e capitalizadas para esse efeito.

Assim, os objetivos deste questionário online são:

•Explorar a situação atual, a nível europeu, no que diz respeito a instrumentos de validação de aprendizagens informais e não formais inovadores e efetivos (particularmente instrumentos online), por forma a identificar os que contribuem de forma mais efetiva para o sucesso dos processos;
•Avaliar as necessidades dos profissionais envolvidos nos processos de VNFIL (em Portugal, tipicamente os profissionais envolvidos nos processos RVCC) em termos de desafios e das competências necessárias para vencer esses desafios, incluindo as competências necessárias à utilização efetiva dos instrumentos acima mencionados.

A informação recolhida através deste questionário será utilizada no âmbito da fase de pesquisa do projeto PROFI-VNFIL “Ensure the professionalization and good functioning of VNFIL”.

Projeto PROFI VNFIL Questionário Online Final

Passo 1 de 4

SECÇÃO 1
Indique o nome e o endereço web de um instrumento de validação de competências informais e não formais (VNFIL) que utilize com sucesso ou do qual tenha conhecimento:*
Indique o país onde o instrumento é utilizado:*
Em que setor(es) é que este instrumento é utilizado? (ex: ensino superior, ensino secundário não superior, ensino secundário, ensino básico, educação de adultos, formação profissional contínua, serviços de emprego, empresas, entidades do 3º sector…)*
Em que contexto/enquadramento de VNFIL é que este instrumento é utilizado?*
- Prevenção e reintegração (empregabilidade jovem, abandono escolar precoce)
- Aumento/melhoria de competências
- Obtenção de uma qualificação
- Em programas de formação empresariais (gestão de competências/gestão de carreiras/gestão da idade no local de trabalho/mercado de trabalho)
- Integração (migrantes, refugiados, minorias, pessoas com necessidades especiais)
Com que objetivo?*
- Identificação de aptidões e competências
- Acesso a um programa/curso de formação
- Isentar da necessidade de participar em determinado programa/curso de formação
- Criação de programa/curso de formação à medida
- Obtenção de uma certificação total (ou parcial)
Que standard/referencial é utilizado para a validação de competências informais e não formais?
O instrumento que identificou é?*
- Aplicável a um grupo-alvo específico
- Aplicável a vários grupos-alvo
- Não tenho certeza
Se é aplicável a um grupo-alvo específico, por favor, diga a qual:
Considera que os resultados da utilização/aplicação deste instrumento são positivos?*
- Sim
- Não
- Não tem a certeza
Se a sua resposta foi “Sim“, por favor, especifique para quem os resultados da utilização/aplicação foram positivos:
- Para os candidatos/beneficiários
- Para os prestadores de serviços de VNFIL
- Para os profissionais de VNFIL
Se a resposta foi “Sim“ para os prestadores de serviços de VNFIL, por favor, detalhe/elabore:
Se a resposta foi “Sim“ para os profissionais de VNFIL, por favor, detalhe/elabore:
O instrumento que identificou é transferível para outros setores?*
- Sim
- Não
- Não tem a certeza
O instrumento que identificou é transferível para outros países?*
- Sim
- Não
- Não tem a certeza
Em termos de custos, e de uma forma genérica, considera que a aplicação/utilização do instrumento que identificou (ou do processo) é:*
- Cara
- Barata
- Não consegue estimar
Em termos de custos de investigação & desenvolvimento (que inclui custos de conceção, desenvolvimento, preparação, teste piloto, etc.) considera que o instrumento que identificou (ou o processo) é:*
- Caro
- Barato
- Não consegue estimar
Em termos de custos de utilização (que inclui custos com a atualização, manutenção, acompanhamento, alojamento, etc.) considera que o instrumento que identificou (ou o processo) é:*
- Caro
- Barato
- Não consegue estimar
As partes interessadas, em particular, os parceiros sociais estão envolvidos na utilização/aplicação do instrumento que identificou (ou no processo)?*
- Sim
- Não
- Não tenho a certeza
Se a resposta foi “Sim“, detalhe como:
SECÇÃO 2

Questão 1 – Quão importante são as seguintes competências para a prestação de um serviço de validação de competências informais e não formais de qualidade?*

Para cada uma das competências listadas em baixo, atribua graus de importância, utilizando a seguinte escala: 1 (sem importância); 2 (relativamente importante), 3 (importante), 4 (muito importante) ou (sem opinião).

	1 - sem importância	2 - relativamente importante	3 - importante	4 - muito importante	sem opinião
Apoiar o Candidato na identificação de aptidões / competências / aprendizagens prévias que sejam relevantes para o propósito de validação de aprendizagens informais e não formais (VNFIL).
Orientar e encaminhar o Candidato para as diferentes oportunidades / possibilidades disponíveis no sistema.
Fornecer ao Candidato toda a informação relevante relativamente ao processo de validação de aprendizagens informais e não formais, incluindo indicação sobre metodologias, técnicas e instrumentos de avaliação a serem utilizadas no âmbito do processo.
Identificar as competências do candidato “prontas para validação“ tendo por referência os referenciais de competências considerados relevantes para o Candidato.
Utilizar, de forma eficaz, os recursos e a informação contidos no Quadro Nacional de Qualificações.
Apoiar o Candidato na preparação de todos os documentos / impressos / instrumentos previstos no âmbito do Sistema Nacional de VNFIL.
Apoiar o Candidato na construção e preparação do portfolio, incluindo na recolha e sistematização das evidências relevantes.
Avaliar, de forma direta, as competências do Candidato, aplicando os impressos / instrumentos / metodologias de avaliação previstos no âmbito do Sistema Nacional de VNFIL.
Avaliar soft skills do Candidato.
Selecionar, de entre os impressos, instrumentos e metodologias de avaliação previstos no âmbito do Sistema Nacional de VNFIL, os mais apropriados para levar a cabo a avaliação das aptidões e competências de um determinado candidato/a, considerado a sua situação / contexto / enquadramento específico.
Elaborar o(s) “Documento(s) de Validação“, de acordo com as regras e referenciais em vigor e apresentá-lo(s) ao Candidato conjuntamente com informação de suporte adequada.
Fornecer formação complementar, no âmbito do processo de validação de aprendizagens informais e não formais, tendo por objetivo permitir ao Candidato colmatar lacunas de competências.
Preparar o Candidato e apoiá-lo na comunicação com o organismo / estrutura responsável pela certificação (ex: no caso dos processos RVCC, o Júri de Certificação).
Reconhecer créditos de formação e definir planos de formação individualizados.
Comunicar, de forma eficaz, com o Candidato durante todo o processo de validação de aprendizagens informais e não formais.
Utilizar, de forma fácil e eficaz, as ferramentas digitais projetadas para suportar o processo de validação de aprendizagens informais e não formais.
Interagir, de forma eficaz, com o Candidato, através de plataformas ou ferramentas digitais.
Aceder e navegar pela(s) plataforma(s) on-line usada(s) no âmbito do Sistema Nacional de VNFIL e do Catálogo Nacional de Qualificações.

Identifique outro desafio que considere urgente
Por favor, especifique o nível de urgência.*
1 - não urgente 2 - urgente 3 - muito urgente
Gostaria de receber informação sobre o projeto PROFI-VNFIL? Se “Sim“, por favor, deixe-nos o seu e-mail:
Podemos contactá-lo(a) a solicitar mais informação, se necessário? Se “Sim“, por favor, deixe-nos o seu e-mail:

	1 - não urgente	2 - urgente	3 - muito urgente
Baixo nível de consciencialização relativamente ao tópico e falta de competências específicas para lidar com a diversidade e valorizá-la
Dificuldades na avaliação de soft skills
Nível de competências digitais dos profissionais da VNFIL
Nível de desenvolvimento do sistema de VNFIL no meu país / região
Heterogeneidade dos sistemas de VNFIL na Europa
Falta de referenciais e ferramentas/portfólios
Os cidadãos não compreendem completamente o impacto potencial da VNFIL nas suas vidas profissionais (e pessoais)
Os profissionais envolvidos na VNFIL não possuem as competências necessárias para executar as atividades e desempenhar os papéis/funções
Os serviços de orientação e de VNFIL não estão coordenados
A orientação não está disponível antes, durante e depois dos processos de VNFIL

	1 - nada proficiente	2 - relativamente proficiente	3 - proficiente	4 - muito proficiente	sem opinião
Apoiar o Candidato na identificação de aptidões / competências / aprendizagens prévias que sejam relevantes para o propósito de validação de aprendizagens informais e não formais (VNFIL).
Orientar e encaminhar o Candidato para as diferentes oportunidades / possibilidades disponíveis no sistema.
Fornecer ao Candidato toda a informação relevante relativamente ao processo de validação de aprendizagens informais e não formais, incluindo indicação sobre metodologias, técnicas e instrumentos de avaliação a serem utilizadas no âmbito do processo.
Identificar as competências do candidato “prontas para validação“ tendo por referência os referenciais de competências considerados relevantes para o Candidato.
Utilizar, de forma eficaz, os recursos e a informação contidos no Quadro Nacional de Qualificações.
Apoiar o Candidato na preparação de todos os documentos / impressos / instrumentos previstos no âmbito do Sistema Nacional de VNFIL.
Apoiar o Candidato na construção e preparação do portfolio, incluindo na recolha e sistematização das evidências relevantes.
Avaliar, de forma direta, as competências do Candidato, aplicando os impressos / instrumentos / metodologias de avaliação previstos no âmbito do Sistema Nacional de VNFIL.
Avaliar soft skills do Candidato.
Selecionar, de entre os impressos, instrumentos e metodologias de avaliação previstos no âmbito do Sistema Nacional de VNFIL, os mais apropriados para levar a cabo a avaliação das aptidões e competências de um determinado candidato/a, considerado a sua situação / contexto / enquadramento específico.
Elaborar o(s) “Documento(s) de Validação“, de acordo com as regras e referenciais em vigor e apresentá-lo(s) ao Candidato conjuntamente com informação de suporte adequada.
Fornecer formação complementar, no âmbito do processo de validação de aprendizagens informais e não formais, tendo por objetivo permitir ao Candidato colmatar lacunas de competências.
Preparar o Candidato e apoiá-lo na comunicação com o organismo / estrutura responsável pela certificação (ex: no caso dos processos RVCC, o Júri de Certificação).
Reconhecer créditos de formação e definir planos de formação individualizados
Comunicar, de forma eficaz, com o Candidato durante todo o processo de validação de aprendizagens informais e não formais.
Utilizar, de forma fácil e eficaz, as ferramentas digitais projetadas para suportar o processo de validação de aprendizagens informais e não formais.
Interagir, de forma eficaz, com o Candidato, através de plataformas ou ferramentas digitais.
Aceder e navegar pela(s) plataforma(s) on-line usada(s) no âmbito do Sistema Nacional de VNFIL e do Catálogo Nacional de Qualificações.

Projeto PROFI VNFIL Questionário Online

INTRODUCTION

Projeto PROFI VNFIL Questionário Online Final

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SECÇÃO 1

SECÇÃO 2